En classe : de la théorie à la pratique

L’ADTC intervient depuis plus de 10 ans dans les écoles élémentaires et propose aujourd’hui, trois types d’interventions


Transports et environnement

Ces animations ont pour but de faire comprendre l’impact des transports sur notre environnement : pollution de l’air, changement climatique, etc. Il s’agit aussi d’observer les aménagements, les transports dans notre quotidien, et l’usage que nous en faisons.

Circulons à pied, à vélo autour de l’école

Il faut donner aux élèves les outils pour comprendre et analyser seuls les risques de la circulation. Des sorties-classes dans la rue permettent d’observer la circulation, analyser les risques dus à la cohabitation des différents usagers, réfléchir au comportement à adopter lors de mises en situation, etc.

La pratique du vélo urbain

Les educateurs·rices mobilité vélo effectuent des séances de dextérité et de maniabilité à vélo. Ces ateliers permettent aux élèves d’apprendre à maîtriser leur vélo en toute circonstance, d’acquérir quelques notions de mécanique et « d’anatomie » du vélo.

L’impact bénéfique des animations est clair même s’il reste difficile à mesurer.
Constat rassurant cependant dans les classes : une réelle prise de conscience de notre impact sur l’environnement. Aussi bien les médias généralistes que l’école en parlent davantage. Nos interventions ne se limitent donc plus à faire découvrir des thématiques, mais elles permettent aux élèves de comprendre la situation, et comment agir à leur échelle, par les choix qu’ils font ou feront plus tard.

Concrètement sur les transports, de plus en plus d’élèves savent que ceux-ci ont un impact sur les pics de pollution ; ils ont entendu parler du CO2…
Quant à la mise en pratique pour venir à l’école, de simples comptages ne suffisent pas à évaluer le résultat des animations… Beaucoup d’enfants nous disent que le frein au changement de mode de déplacement vers l’école, vient de leurs parents qui ne sont pas encore prêts à modifier leurs habitudes.

L’investissement de ce travail de sensibilisation est à court... moyen ou... long terme !

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5 octobre 2018

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